Σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα και ανάγκη για δια βίου μάθηση
Η εκπαίδευση αποτελούσε ανέκαθεν ένα ιδιαίτερο και πολύπλοκο πεδίο όπου συγκεκριμένοι φορείς (Ευρωπαϊκή Ένωση, Υπουργείο, εκπαιδευτικοί, γονείς, φροντιστήρια, ιδιωτικά εκπαιδευτήρια) δραστηριοποιούνταν προκειμένου να διαμορφώσουν τις συνθήκες εκείνες που θα οδηγούσαν στην δημιουργία ενός μοντέλου που θα συνέβαλλε στην σωστή διαπαιδαγώγηση και τροφοδότηση των ωφελούμενων (στην προκειμένη περίπτωση των μαθητών) με γνώσεις που θα τους βοηθούσαν για την ομαλή και ουσιαστική ένταξη τους στο κοινωνικό σύνολο. Πολλές μεταρρυθμίσεις πραγματοποιήθηκαν προς την κατεύθυνση, κυρίως, των εξετάσεων (γυμνάσιο, λυκείου) και όχι της προοπτικής μείωσης του σχολικού άγχους(ιδιαίτερα εμφανές σε σύγχρονες χώρες π.χ Γερμανία, Ιαπωνία) και της συνακόλουθης διαμόρφωσης συνθηκών συζήτησης και ανταλλαγής απόψεων ώστε να γίνει εφικτή η ουσιαστική επαφή με τα γνωστικά αντικείμενα που θα συνέβαλλε στην κατανόηση τους και την σωστή μεταφορά του στην κοινωνική πραγματικότητα. Ιδιαίτερα σήμερα, ιδίως σήμ...