ilias vlachos

Το υπουργείο Παιδείας στρέφει την προσοχή στην κατεύθυνση εκπαίδευσης ενηλίκων με το σχολείο δεύτερης ευκαιρίας και τα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων. Η εκπαίδευση αποτελούσε ανέκαθεν ένα ιδιαίτερο και πολύπλοκο πεδίο όπου συγκεκριμένοι φορείς (Ευρωπαϊκή Ένωση, υπουργείο, εκπαιδευτικοί, γονείς, φροντιστήρια, ιδιωτικά εκπαιδευτήρια) δραστηριοποιούνταν προκειμένου να διαμορφώσουν τις συνθήκες εκείνες που θα οδηγούσαν στην δημιουργία ενός μοντέλου που θα συνέβαλλε στην σωστή διαπαιδαγώγηση και τροφοδότηση των ωφελούμενων (στην προκειμένη περίπτωση των μαθητών) με γνώσεις που θα τους βοηθούσαν για την ομαλή και ουσιαστική ένταξη τους στο κοινωνικό σύνολο. Πολλές μεταρρυθμίσεις πραγματοποιήθηκαν προς την κατεύθυνση, κυρίως των εξετάσεων (γυμνάσιο, λύκειο) και όχι της προοπτικής μείωσης του σχολικού άγχους (ιδιαίτερα εμφανές σε σύγχρονες χώρες π.χ. Γερμανία, Ιαπωνία) και της συνακόλουθης διαμόρφωσης συνθηκών συζήτησης και ανταλλαγής απόψεων ώστε να γίνει εφικτή η ουσιαστική επαφή με τα γνωστικά...

Όμορφα όνειρα Ο πολίτης του 21ου αιώνα, καθημερινά προσπαθεί να διαμορφώσει, να οργανώσει και συνάμα να ολοκληρώσει το δικό του πλαίσιο ιδεών και αξιών, δια μέσου του οποίου θα αναπτύξει δράσεις, που θα τον φέρουν να διεκδικεί τη θέση που του «αξίζει» στο υφιστάμενο κοινωνικοοικονομικό σύστημα, στο οποίο αποτελεί μέλος, συνεργάτη και συμμέτοχο για όλα τα θετικά ή αρνητικά επιτεύγματα. Η σημερινή, ταχύτατη, εποχή της ανταγωνιστικότητας και του εγωκεντρισμού δεν «αφήνει» περιθώρια στο σύγχρονο άνθρωπο, να δει πέρα από οπτικό του πεδίο και κυρίως πέρα από την σφαίρα δράσης, επέκτασης κι επικράτησης των προσωπικών του συμφερόντων. Αναλώνεται στην απομνημόνευση ιδεών και απόψεων, ακόμη και ξένων προς τα δικά του πιστεύω, που θεωρεί ότι θα τον καταστήσουν ισχυρό παίκτη στην «παρτίδα» όπου οι νικητές ενδεχομένως επιβάλλουν το ρυθμό που θα «χορέψει» το σύνολο των πολιτών σε τοπικό ή ευρύτερο κοινωνικό επίπεδο. Ο «υγιής» πολίτης μέλος του κοινωνικού συνόλου προσπαθεί και μπορεί, αν του δοθούν ο...